Методические рекомендации для экспертов территориальных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ГИА 2012 по Истории.

М: ФИПИ.

Повышение объективности результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений (в новой форме) во многом определяется качеством экспертной проверки территориальными предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом. Рекомендации по формированию и организации работы предметных комиссий (подкомиссий) территориальной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации, создаваемых для организации оценивания экзаменационных работ в рамках государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования (приложение 3 к письму Рособрнадзора от 29.02.2008 № 01-96/08-01), содержат положение о том, что «территориальные предметные комиссии в своей работе руководствуются рекомендациями и инструкциями уполномоченной организации, осуществляющей по поручению Рособрнадзора разработку экзаменационных заданий по проверке и оцениванию экзаменационных работ обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования». На практике это означает необходимость ознакомления экспертов территориальных предметных комиссий с общими подходами к проверке и оценке экзаменационных работ, а также определенной тренировки для обучения их приемам работы с системой оценивания экзаменационной работы по предмету. Это позволит обеспечить «соблюдение процедуры проверки экзаменационных работ обучающихся» и повысить надежность результатов.

С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические пособия для организации подготовки экспертов территориальных предметных комиссий, подкомиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2012 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2012 года, научно-методические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов учащихся с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.
Авторы-составители: Е.А. Гевуркова, Д.А. Фадеева, А.В. Биберина, Е.В. Пчелов.

Формат: pdf / zip (ГИА 2012)

Размер: 2,6 Мб

Скачать / Download файл

Формат: pdf / zip (ГИА 2011)

Размер: 8,5 Мб

Скачать / Download файл

Содержание
1. Характеристика экзаменационной работы 2011 года. Назначение заданий с развернутым ответом и их особенности 4
2. Общие подходы к оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом 6
3. Примеры заданий и критериев оценивания 8
4. Примеры оценивания ответов учащихся по каждому типу заданий с развернутым ответом с комментариями 12
5. Материалы для самостоятельной работы экспертов по проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом 25
6. Памятка для экспертов 29

Источник информации: ссылка на сайт удалена


Астрономия

Биология

География

Естествознание

Иностр. языки.

Информатика

Искусствоведение

История:

Всемирная

Книги

России

Книги

Экзамены

Рефераты

Культурология

Литература

Математика

Менеджмент

ОБЖ

Обществознание

Психология

Религиоведение

Русский язык

Физика

Философия

Химия

Экология

Экономика

Юриспруденция

Школа - и др.

Студентам - и др.

Экзамены школа

Абитуриентам

Библиотеки

Справочники

Рефераты

Прочее <