Применение информационных технологий и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней образовательной школы

Вид работы и учебная дисциплина

Отрывок из дипломной работы по дисциплине Педагогика

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СРЕДНЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
1.1.Основные подходы к применению информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы в трудах отечественных и зарубежных исследователей………………………………………………………
1.2.Сущность и основные виды информационно-коммуникационных технологий, применяемых в учебно-воспитательном процессе школы………
1.3.Основные требования к использованию информационно-коммуникационных технологий, применяемых в учебно-воспитательном процессе школы…………………………………………………………………….

Введение

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучения данной проблемы обусловлена тем, что в современном мире тема информационных технологий в образовании является одной из самых актуальных. Конец XX начало XXI века стал периодом перехода к информационным обществам. Развитие любой страны зависит не только от природных и физических, но, прежде всего от информационных ресурсов. Из-за огромного количества информации, появилось множество проблем, важнейшей из которых является проблема обучения. Особый интерес представляют вопросы, связанные с применением информационных технологий в образовании, так как в настоящие время обычными методами обучения удовлетворить индивидуальные запросы учащихся стало труднее. Одним из самых доступных средств, в данном случае, является использование компьютера. При изучении информационных технологий и услуг сети Internet, у учеников повышается кругозор знаний, также они получают практические навыки работы с персональным компьютером и сетью Internet, что обязательно...


Объем: 31

Год выполнения и защиты - 2009